留学去哪儿?麦吉尔大学学长分享加拿大高中留学选校选课三步法

阅读次数:896 发布日期:2019-11-09 17:22:25


在最近启德海星星交流的现场直播中,加拿大麦吉尔大学大一新生许衡越详细分享了在加拿大学习的高中生的感受和在国外学习过程中总结的经验,包括高中选择的考虑、加拿大公共教育局对外国学生的帮助、加拿大高中的选择建议和评价方法,以及加拿大积极参与高中社会实践活动对大学申请的意义。

如果加拿大的高中选择中共周围的学校

许衡越的高中三年后在温哥华完成。他认为,在申请加拿大高中时,出国留学的计划可以围绕“中共”展开,中共是三个英语单词的首字母缩略词,即“国家、省、市”。事实上,“学什么”的问题在高中不需要特别考虑,所以首先要考虑的是去哪个国家和哪个城市。每个国家都有其优缺点。它说不同的语言,有不同的文化,有不同的民俗,关键是费用不同。因此,有必要找到最适合其各种条件的国家。“在选择出国留学的城市时,许衡越建议应该综合考虑城市的人口结构、经济结构和未来规划专业。

关于人口结构,以加拿大四大城市多伦多、温哥华、蒙特利尔和渥太华为例,许衡越介绍了这些城市的人口分布和热门学习目的地的不同优势:温哥华和多伦多吸引了大量的海外学生,主要是因为它们经济活力强、经济规模大、机会多、教育质量高。多伦多是北美第三大经济体,人口近600万。中国人的比例是10%-12%,大约70万。温哥华的情况类似,总人口为230万,约有50万华裔,约占12%。蒙特利尔位于法语区,相当冷。这不是一个中国学生特别喜欢的城市。蒙特利尔总人口400万,而中国只有10万。渥太华是加拿大的政治中心,只有130万人口和5万华裔,这一比例相对较低。因此,如果海外学生认为去中文比例高的城市对英语水平的提高有影响,他们可以考虑中文比例低的城市,如渥太华和蒙特利尔。

此外,许衡越认为,该市的经济结构与其教育优势有关。以温哥华为例。温哥华位于加拿大西海岸,属于不列颠哥伦比亚省(bc省),该省拥有加拿大最大的林业。因此,不列颠哥伦比亚大学在水利和土木工程学科中具有天然的专业和就业优势。因此,对这两个学科感兴趣的学生可以选择温哥华出国留学。多伦多是北美第三大经济体,也是一个充满活力的商业城市。因此,多伦多教育体系中的商科教育也是最好的,比如多伦多大学和约克大学的商科教育,优势明显。蒙特利尔位于法语区。居民使用英语、法语和汉语。与多伦多和温哥华不同,法语是蒙特利尔最大的语言,所以如果你想在蒙特利尔学习,应该考虑使用法语。

许衡越认为,在申请加拿大高中时,你还必须了解学校董事会制度,也就是教育局制度。虽然中国也有教育局,但它更重视教育资源的管理,不直接联系学生。然而,加拿大不同。加拿大的高中,尤其是不列颠哥伦比亚省的高中,每个区都有一个教育局,教育局管理许多公立学校。教育局与下属公立学校的学生和海外学生有很多联系。接触最多的四个主要方面是:转移、寄宿家庭、定向和监护人。

首先是转到另一所学校。如果你在中国的一所重点高中学习,并且对你在加拿大高中学习时就读的学校排名不满意,你可以通过转到另一所学校来调整学校。此时,您必须向教育局提交转学申请。然而,是否转到一所预定学校的决定权在于教育局,这意味着转到另一所学校有风险,不一定会转到期望的学校。因此,在申请转学时必须考虑这种风险。

第二个是寄宿家庭。大多数高中生不得不住在当地的寄宿公寓里。寄宿家庭与教育局关系密切。外国学生的寄宿家庭由教育局决定。如果他们对寄宿家庭不满意,也可以直接向教育局报告。

第三点是方向。入学第一天,教育局将安排学校大使带学生熟悉学校环境。许衡越建议国际学生不要错过或低估方向,这对于理解未来的课程和教室位置是非常必要的。

第四点是守护者,守护者。在加拿大高中学习的大多数外国学生不是成年人(温哥华和多伦多19岁,蒙特利尔18岁,每个州都不同)。未成年人需要有监护人在那里。根据出国留学的具体申请,监护人可以是你的中间人,或者是学校的校长或副校长,或者是教育局的人。

在考虑“去哪里留学”后,我们必须开始申请准备。此时,大多数人不得不面对一个多项选择的问题:自我还是代理?申请自己的申请是非常麻烦的,但是因为申请是高度可控和安全的,找一个出国留学机构会节省很多时间来处理麻烦的申请准备工作,并利用这段时间来准备更好的学术和语言成绩。然而,许衡越也建议,找一个像启德教育这样的大机构比找一个被宣传为“小而漂亮”的工作室更可靠。工作室或个人中介很容易遇到不知道谁该负责的问题和风险。

加拿大质量控制中心选择加拿大高中课程的三个步骤

虽然没有必要考虑在高中学什么专业,但也应该有一个长期的计划。“focusarea”是加拿大高中经常使用的一个词,可以理解为对未来学习方向的规划。许衡越认为,这一点决定得越早,好处就越大。因为加拿大的高中可以选择自己的课程。他们可以每年选择课程。考虑到计划,这些课程将是有针对性的。许衡越总结了中国共产党出国留学的考虑,并将选拔程序总结为cqc(确认、询问、检查)。

第一步是确认。我应该确认什么?许衡越认为有两个主要的确认项目。分级必修课大学必修(必修课)是第一个确认。虽然是必修课,但与国内课程的安排方式相比,国外必修课也需要选择,一旦关闭,选择时间不能修改。因此,确定是否所有必修课程都已选定非常重要,这与成功毕业有关。如果本年度未选择要选择的课程,将在下一年举行补选。如果毕业时仍有必修课没有选修,需要一个月的暑期学校。不言而喻,本应持续一年的课程本应在一个月内完成并通过。还有第二种情况是留级,再学习一年来补课,这不仅会影响大学入学的进度,还会增加一年的时间和金钱。需要确认的第二点也是必修课,但它是大学必修课,是大学的必修课,也是毕业生的必修课。当申请大学时,大学可能会要求申请人在高中期间选修什么课程,这是大学的必修课。例如,多伦多大学的商业研究要求所有申请人都要学习微积分。然而,这种大学必修课要到十一年级才考虑。

选择课程的第二步是问自己问题。许衡越建议你可以用三个词来问自己:兴趣领域,未来的生活方式。理解你感兴趣的领域的三个问题在哪里?你想学什么?这个问题需要尽早考虑,而不是随波逐流。我周围的所有朋友都去经商,所以他们也去学习商业。他们想做好学习哪个学科领域的准备,然后选择目标课程。

最后一步是检查,再检查,三重检查,课后要一遍又一遍地检查课程清单,检查毕业要求和大学必须选择的,一遍又一遍地检查然后提交课程清单。一般来说,加拿大的高中课程选择将需要大约一个月,这是非常充分的。提前或延迟提交不会影响课程选择的“成功率”,因此可以充分考虑。

加拿大高中的学分制与评估方法

尽管学分制对中国学生来说一直是一个陌生的术语,但事实上不同国家的学分制仍然存在差异。加拿大在高中阶段开始采用学分制。毕业需要积累一定数量的学分。每门课程对应相应的学术分数。只要最终分数高于合格线,就可以获得学分,gpa用于评分。加拿大的排位赛是50分,比中国低10分。毕业所需学分包括必修课学分和选修课学分。加拿大的高中选修课种类也非常丰富,包括摄影课、烹饪课、篮球队和羽毛球队。

对许衡越来说,注册当天的定位是最令人印象深刻的。在校长带着学校里的每个人之前,母语不是英语的国际学生必须参加一个测试:熟练程度测试。老师将根据考试结果把国际学生分成几个班。在正常情况下,中国学生很难接触到加拿大正常学生第一年上的英语课,他们会先上英语课。esl是英语作为第二语言。在bc省,esl课程分为四个级别,一个是最差的,另一个是最好的。大多数中国学生将被分配到三年级或四年级学习。本课程不一定需要在一年内完成。只要他们不缺课,表现好,达到英语水平,他们也可以在一个月内完成课程,开始在正常班级学习。这也表明,如果你不想在英语学习上耽搁太久,也不想减缓出国学习的进度,你应该认真对待这门课程,不要逃课。

在不列颠哥伦比亚省,英语10/英语11/英语12分别对应于十年级、十一年级和十二年级。应该注意的是,申请大学时需要11年级和12年级的成绩单,所以这两年的分数非常重要,即使他们不需要获得A和b。我必须参加省级考试。安大略省和不列颠哥伦比亚省都有省级考试,相当于国内考试。省级考试成绩占12年级成绩的40%,课堂成绩占60%。因此,如果省级考试不及格,综合成绩可能会不及格。许衡越提醒外国学生注意这一点。

许衡越还介绍了在高中申请大学时重视课外活动的重要性。对中国学生来说,学习成绩是最重要的思维方式。然而,在加拿大的高中教育体系中,对课外活动的重视等同于对学习成绩的重视。申请大学时,不仅要有一张优秀的成绩单,而且社会实践课外活动的履历也是空的。申请大学的简历应该包括很多内容:工作经历、社会活动经历和奖励。国际学生不能像成年人一样工作,所以中国学生的简历在工作经验方面变得空缺。为了弥补这一劣势,他们需要积极参与社会活动,如志愿者和竞赛,这可以使大学申请者的简历更丰富和更有竞争力。事实上,除了申请大学,加拿大的高中毕业也需要志愿服务时间。例如,高中生每年应该至少有20小时的志愿服务时间,并有志愿服务证书。没有这20个小时,他们无法毕业。

中国学生在加拿大读高中时可能接触到什么样的社交活动?以温哥华为例,许衡越认为这里大约有四种类型的社会活动。第一类是“经济、政治和法律会议型活动”。会议的英文名称是conference。国外有许多面向高中生、初中生甚至大学生的会议式活动和论坛式活动。例如,联合国青年会议向来自世界各地的高中生开放,18岁以下的学生可以参加。还有向所有学校开放的区域或国家模拟联合国,如温哥华模拟联合国。同一所学校的校友组成一个团队,以学校的名义参加比赛。这种将各类高校聚集在一起的大会活动通常持续两到三天,因为时间长且权威,含金量也很高。

第二类社会活动是由非政府组织发起的公益活动,如援助、减贫或由国际红十字会等非政府组织发起的筹款活动。这些活动从以学校的名义分发贫困城市地区学生烤的蛋糕到国际社会对非洲的援助。学生可以作为志愿者参加活动。这种活动,由于其意义和对社会进步的贡献,能够反映学生的同情心和社会责任感,这对于许多大学衡量申请人的综合素质也是非常重要的。

第三类社会活动是社区志愿者。志愿者将在加拿大每个居民区的社区中心张贴这样的通知。内容主要包括社区的一些工作和需要多少志愿者来帮助,如修剪植被和保护环境。最常见的社会活动类型是小学或幼儿园的助教或保姆。工作时间是几个小时,但是有很多机会,几乎每天都有。

最后一类是参加学校的运动队或乐队。如果他们代表学校参加地区、市、州或国家级比赛,获奖后的比赛荣誉也属于每个参赛学生。除了体育校队,音乐和艺术学校团体也有机会出国参加文化交流。这种机会相对较少,可能一年发生一次,但非常有意义。

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